曉禾音樂 彭禾瀞老師 0988-110-755

上課時，曉禾老師總是很不喜歡隨便就給孩子答案，因為我總是覺得自己能教給孩子的東西很少，但若能培養他們思考的能力，他們將來能夠靠自己雙手得到的東西將會難以估計。

藝術不只是能用來「欣賞」、能用來「被欣賞」，藝術更多時候是需要靠不斷的思考堆砌出來的。星期二上瑄瑄的鋼琴課，瑄瑄因為正在學習貝多芬的「歡樂頌」，左手有一段旋律的指法特別複雜。

經過我第一次的教導後，我請瑄瑄再彈奏一次，到了那個特別難的樂段時，整間琴房一陣沉默，瑄瑄看著自己的左手，時而動動三指，時而動動二指，好像正在猶豫究竟該用哪一指彈奏，我自己則是屏息以待，並在心中不斷地當起啦啦隊：「瑄瑄，加油！靠自己的力量吧！」

終於，瑄瑄不靠我的提示，也不隨便亂摸亂湊看看能不能矇對（有些學生遇到不會的地方可是會亂矇呢！），是真的紮紮實實、腳踏實地的經過自己的思考，仔細推敲出正確的彈法。

瑄瑄，妳好棒！妳真的做到了！

不過，若老師沒有耐心給孩子這一段沉默的時間呢？若家長耐不住浮躁的心直接給了孩子答案呢？

我不知道經過一次的「放水」給答案後，會有什麼結果？

但我可以確定，要是經過一而再、再而三，經年累月的「放水」後，孩子將會養成巨大、沈重而且無法拋棄的依賴感。

所以，給孩子一點時間吧！贏在起跑點真的有用嗎？持續累積的跑下去才能品嚐到豐美的果實、才能帶著滿心的感激回首來時路啊！

圖片來源：http://live.home666.cn/edu/infancy/2010/0414/334793445712712.html