大家一定還記得我們的『假混血王子』Bryan吧！以往替Bryan上鋼琴課的曉禾老師，上課的心情總是一半喜一半憂，待我娓娓道來吧！
喜之一，Bryan擁有了絕佳的『聽力』，在他很小的時候（印象中兩至三歲之際），便能將聽過一次的兒歌彈奏出來，曉禾老師心中OS：這豈不是莫札特嗎？
聽到Bryan媽媽這樣回憶時，曉禾老師姑且聽進去了這個「傳說」，不料，等到Bryan媽媽將影片寄給我看時，我實在太驚訝了！Bryan的聽力真的好好喔！這個故事，以後也一一的在鋼琴課上面驗證。擁有絕佳聽力的Bryan，實在大大減輕了曉禾老師的壓力。
喜之二，Bryan擁有了不錯的『視譜能力』，這個能力首先先由曉禾老師引導，Bryan在學習鋼琴的前兩三堂課，是幫助Bryan養成視譜能力的大好時機，曉禾老師會這樣安排課程是因為我認為這是一勞永逸的方式。不過，孩子在課堂上可以練習的時間實在很短暫，一定得靠回家後的大量複習，真的很感謝Bryan媽媽，還為此寫了個『視譜程式』，讓Bryan在電腦上點來點去就可以認譜，這一家人……能給我幾個正常人嗎？（笑！）
畢竟為人師，樂事可不能一直攬在前吧！Bryan的手型一直都沒有想像中的好，無法讓雙手在琴鍵上擺出漂亮的弧形，自然也影響了觸鍵、音色。等到我們彈奏的曲子越來越複雜時，我發現Bryan沒有辦法彈奏圓滑線！？任憑我怎麼教怎麼說，過三秒鐘Bryan自動打回原狀，就這樣過了幾週，曉禾老師一直都非常擔心。
上次上鋼琴課，曉禾老師記得非常清楚，Bryan媽媽跟我說：「他有比較會連了！」（意思是指圓滑奏彈得比較好，比較沒那麼像斷奏了！）
這次上鋼琴課，Bryan媽媽說：「他已經會彈圓滑奏了！」曉禾老師實在等不及，果真上課一聽，真的！是真的！Bryan彈得好棒！Bryan的圓滑奏聽起來是那麼的恰到好處，圓潤又富有彈性的音色，溫柔又細緻的觸鍵，真的是以前那個彈琴都斷來斷去的小男孩彈出來的音色！
這時看了聯絡簿，Bryan媽媽寫著：「他彈得很慢，但他很努力！」曉禾老師終於忍不住，眼淚就這樣滴了下來。
Bryan，我親愛的學生，曉禾老師是多麼的喜歡聽見你在鋼琴前面爽朗的笑聲，每每你大笑，老師總是很有使命感的認為真的能夠透過鋼琴，讓你學習欣賞這個世界上真的、善的、美的每一件事。
我非常感謝Bryan媽媽，她很相信我，讓我完全自由的上課不受限制；她很配合我，只要我希望孩子如何的慢練、細練，她總是在第一時間最願意坐在鋼琴前面帶著孩子一起前進的媽媽。
曉禾老師碎碎唸：今天聽到樂樂（Bryan的妹妹）不斷說：「我要學鋼琴、我想學鋼琴，老師妳要收我嗎？」這些話，一個三歲小娃可以這樣清楚的表達自己的意見，聽在老師耳裡真的好窩心、好感動喔！（話鋒一轉）你們一家人真是太會騙走我的眼淚了…嗚嗚！
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