慈恩跟曉禾老師學習長笛與鋼琴兩種樂器，慈恩是個非常非常乖的女孩子，老師對她的印象，她總是乖巧、有禮貌，有點害羞，而且總是抿著嘴笑喔！
由於慈恩有點害羞，所以她上課時總是安安靜靜的，不像我的其他學生總是喜歡和老師分享生活中的大小事，慈恩媽媽說，慈恩比較安靜，需要一點時間去打開她的心扉喔。在老師嘗試了許多方式後，慈恩終於從一開始的只會搖頭、點頭，「進步」到會跟老師聊上一兩句了，這樣能夠彼此溝通上課內容的感覺，實在是棒透了。
這星期上課時，慈恩跟老師說，上課前才剛去參加完作文比賽，老師鼓勵她繼續參與這些活動，也告訴她老師小時候也經常參加作文比賽，每次都能獲得到很多心得。慈恩說，八點半到九點是報到時間，九點開始寫作文，寫到九點五十分，然後十點半來上長笛鋼琴課。
曉禾老師已經距離國小階段N年了，不過聽到國小作文比賽只寫五十分鐘還是大感震驚，我記得以前高中參加作文比賽，好像比了兩個小時吧！？五十分鐘，光是思考題目和設計架構，可能就要花上不少時間了，再來還要寫文章，最後還要檢查錯字，我還記得，作文比賽字體也要工整，所以也不能馬虎的寫字啊，這樣真的來得及嗎？我不禁深深的佩服起眼前這個小女孩了。
曉禾老師提起好奇心問問慈恩，作文題目是什麼啊？慈恩不疾不徐的回答：題目是「擁有像大海一樣的力量」。
我，我，我，我真是臉上三條線，真的是小學四年級的程度嗎？
曉禾老師呆了三秒鐘，對著慈恩豎起大拇指比個讚，慈恩真的好棒，不論孩子寫的怎樣，勇於參加活動，而且堅持寫完作文，就是一種勇氣與負責任的表現，真是好棒。
老師藉此話鋒一轉，鼓勵慈恩將練了兩週的「快樂頌」錄音起來。
慈恩先是拒絕，再來有點猶豫，最後竟然答應了。老師跟慈恩說，妳彈得好棒，妳要相信自己，要有自信的彈琴，如果妳也聽見自己的錄音竟然是如此動人後，妳會更有動力去練琴，所以第一步，我們慢慢走、不要怕！
大家來欣賞慈恩演奏「快樂頌」，一開始是左手彈奏低音藉此模仿大提琴的音色，老師覺得這個版本的編曲很棒喔。（老師註：因為快樂頌是交響曲，並不是鋼琴曲，所以有各種不同的編曲給鋼琴彈奏）
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